- 1. Introducción
-
2. ¿Cómo aprendemos?
- ¿Cuál fue tu mejor experiencia de aprendizaje?
- Cómo aprendemos
- Aprendemos, ¿Y recordamos?
- ¿Ayuda o dificulta…?
-
3. ¿Cómo organizamos los contenidos de un curso?
- Objetivos y audiencia
- Las 4C
- Conexión
- Concepto
- Concreción
- Conclusión
-
4. Estilos y herramientas
- Facilitación Gráfica
- Audivisual
- Actividades lúdicas y Gamification
- Música
- Contar historias (Storytelling)
- 5. Evaluación
-
6. Mejorando continuamente
- Porqué y cuando mejorar
- Cómo detectar los puntos de mejora
- Ejemplos de acciones de mejora
-
7. Apéndices
- ¡Analizame!
-
8. Referencias y bibliografía
- Bibliografía
- Referencias y material adicional
Educación Participativa
¿Hay formas mejores de organizar los cursos para que los alumnos se interesen, mantengan la atención y luego recuerden y apliquen lo apendido?
¿Cuánto tiempo del curso hablas y cuánto corresponde a participación de los asistentes?
En este libro presentamos formas novedosas de enseñar y organizar los cursos, con prácticas y ejemplos que podrás aplicar inmediatamente en tus clases
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About
About the Book
Somos docentes que hemos trabajado en diversos contextos: educación universitaria, educación media (también llamada secundaria, bachillerato o liceo) y entornos empresariales. En ese camino, encontramos técnicas y prácticas que nos han ayudado a facilitar procesos de aprendizaje más conscientes, y decidimos compartirlas para potenciar el quehacer de nuestros colegas del mundo.
Author
About the Authors
Juan Gabardini
Disfruto enormemente trabajando en ambientes innovadores como parte de equipos que tienen autonomía, conocimiento y objetivos. Luego de haber experimentado el respeto, aprendizaje y desafíos de esos equipos, es difícil contentarse con menos. Busco armar ese tipo de equipos en los proyectos en los que participo.
Participo en equipos de desarrollo de software desempeñando diferentes roles, quizás con un mayor énfasis en temas de calidad y testing.
Llevo esta forma de trabajo otros ámbitos, como a la educación, en particular en el ámbito universitario (FI-UBA, UNTREF).
Blog: http://softwareagil.blogspot.com
Kleer: http://kleer.la
Pablo Tortorella
Entusiasta; ingeniero en informática; jugador de equipo; apasionado por la música, el agilismo, el desarrollo de software, la facilitación gráfica, el fútbol y la actividad comunitaria.
Formo parte de Kleer y de la Comunidad Ágil Latinoamericana y acompaño a personas y equipos que quieren trabajar mejor.
A partir de una fuerte vocación por compartir conocimientos -presente en mí desde temprana edad-, he sido docente en la Universidad de Buenos Aires (UBA), en la Universidad Nacional Tres de Febrero (UNTREF) y en la Escuela Cangallo, donde estudié desde el jardín hasta entrar en la universidad; y tal vez por esa misma razón es que soy usuario efusivo de GNU+Linux.
Me gusta también compartir momentos con mi familia, mis amigos, mis colegas... y aprender cosas nuevas!
Pablo Tortorella - http://about.me/pablitux
Blog - http://pablotortorella.wordpress.com
Kleer - http://www.kleer.la
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