1.1. Evolução das finalidades das prisões até 1948
1.2. Situação prisional e finalidade das prisões a partir de 1948
Direitos humanos e(m) ambiente prisional
Discussão sobre o estado actual da situação prisional
Reclusão para reconstruir a identidade e a cidadania?
1.3. Educação e formação de adultos em prisões: orientações internacionais
Educação para todos ao longo de toda a vida
Educação para todos e educação para cada um
(Re) aprender a ser: reconstruir a autonomia, a liberdade e a responsabilidade
2. Da exclusão à inclusão: educação para a cidadania
2.1. Normas, conformidade e socialização
2.2. Valores e comportamentos desviantes
2.3. Castigo, dissuasão e prevenção
2.4. Exclusão / inclusão e cidadania
3. Educação e formação em prisões portuguesas: evolução desde 1979
3.1. A execução das medidas privativas de liberdade: o Decreto-Lei n.º 265/79
3.2. Estrutura nuclear e competências da DGSP
3.3. Educação e formação de adultos nas prisões portuguesas
Os dados dos Relatórios 2005/2006 e 2007 da DGSP
